Профессиональная ориентация

С сентября 2023 года во всех российских школах внедрена единая модель профориентации «Россия — мои горизонты».

Занятия в рамках внеурочной деятельности проходят по четвергам в 6-11 классах.

Курс внеурочной деятельности нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.

Цели и задачи курса: 

• популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и развитием экономики страны;
• формирование представлений о развитии и достижениях страны, знакомство с отраслями экономики;
• знакомство с миром профессий, профессиональными навыками и качествами, системой профессионального образования в стране;
• создание обучающимся равных условий для самоопределения, карьерной навигации и профессионального развития с учетом персональных интересов и мотивов на благо процветания и благополучия страны.

Основное содержание курса: популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и развитием экономики страны; знакомство с отраслями экономики, в том числе региональными, национальными и этнокультурными особенностями народов Российской Федерации, профессиональными навыками и качествами; формирование представлений о развитии и достижениях страны; знакомство с миром профессий; знакомство с системой высшего и среднего профессионального образования в стране; создание условий для развития универсальных учебных действий (общения, работы в команде); создание условий для познания обучающимся самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей как условий для формирования уверенности в себе, способности адекватно оценивать свои силы и возможности.

Курс нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.

В рамках таких занятий будут проходить профориентационные уроки, диагностики, моделирующие профессиональные пробы.

Официальный сайт проекта с актуальными материалами для занятий «Россия — мои горизонты» — перейти 

Интернет - ресурс: ссылка на сайт "Билет в будущее"

О реализации профориентационных проектов можно узнать на сайте Министерства просвещения Российской Федерации  ссылка на сайт

В современном мире требования к психофизиологическим индивидуальным особенностям человек неуклонно растут, а цели и характер труда, благодаря рыночным отношениям, предъявляют людям необходимость всё более высокого профессионализма в выбранной профессии, готовности к постоянному повышению квалификации и личностному развитию. В подобной ситуации школьная профессиональная ориентация становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку для школьников всех возрастов.

Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями.

Подготовка учащихся к самостоятельному, осознанному выбору профессии должна являться обязательной частью гармоничного развития каждой личности и неотрывно рассматриваться в связке с физическим, эмоциональным, интеллектуальным, трудовым, эстетическим воспитанием школьника, т.е. быть интегрирована в весь учебно-воспитательный процесс, а следовательно профориентационная работа в школах является одним из важнейших компонентов в развитии как отдельно взятого человека, так и общества в целом.

Цели профориентационной работы в школе

• Формирование у детей готовности к труду.
• Воспитание качеств, способностей, свойств для дальнейшей профессиональной деятельности.
• Профориентационная поддержка школьников во время выбора профессии.

Задачи профориентационной работы в школе

• Ведение информационной работы с учащимися: знакомство с профессиограммами, информацией о текущих и будущих потребностях на рынке труда, условиями и труда и возможной заработной платы, дальнейшим развитием в рамках выбранной профессии.
• Получение, изучение и использование информации о возможностях, склонностях, интересах школьников с целью помощи им в самостоятельном выборе профессии.
• Разработка и внедрение большого количества различных вариантов профильного обучения: программ, уроков, форм, методов, экскурсий и т.д.
• Поддержка школьников группы риска, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством.

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

• профессиональной просвещение;
• профессиональная диагностика;
• профессиональная консультация и др.

Этапы профориентации в школе

Для максимальной эффективности профессиональная ориентация должна быть непрерывным процессом, который начинается ещё в детском саду, плавно переходит в школу и непрерывно сопровождает школьника на всём пути обучения до выпускного класса, мягко помогая и направляя его. В школьной профориентации целесообразно выделять 4 больших этапа, отличающихся по целям, задачам и используемым методикам в зависимости от возраста учеников.

Начальная школа, 1-4 классы

На этом этапе продолжается начатое в детском саду знакомство с профессиями через профориентационные уроки с приглашёнными специалистами, экскурсии, тематические внеклассные занятия и т.д. У школьников начальных классов происходит формирование ценностного отношения к труду, путём непосредственного включения в различные виды учебно-познавательной деятельности (игровую, трудовую, социальную, исследовательскую) развиваются интересы и потребность учиться. Уже в начальной школе важно не упустить момент и вовремя заинтересовать ребят предстоящим выбором профессии. Большим подспорьем будет большое количество кружков, дополнительных занятий по интересам. 

Средняя школа, 5-7 классы

С переходом ребят в среднюю школу профориентация продолжается разнообразными играми: деловые, профориентационные, психологические. Этим достигается расширение знаний о мире профессий и предоставляется возможность сделать первые шаги в сторону выбора интересной для себя профессии. Школьники начинают осознавать свои интересы и возможности, приобретают базовые представления о направлениях возможных специальностей, знакомятся с требованиями, которые предъявляют различные профессии.

Средняя школа, 8-9 классы

С приближением первого выпускного класса и первых серьёзных государственных экзаменов профориентационная работа от игр и экскурсий переходит к целенаправленному содействию учащимися дальнейшего профиля обучения, который сузит круг возможного выбора профессий и облегчит дальнейший учебный и трудовой путь. В 8-9 классах начинается активная диагностическая работа школьного психолога, проводятся уроки осознанного выбора профессии. Школьным психологом, совместно с учителями, проводятся индивидуальные и групповые консультирования по вопросам выбора той или иной профессии, адекватного соотношения интересов, способностей, здоровья ребёнка и требований профессии.

Старшеклассники, 10-11 классы

Это наиболее ответственный этап школьной профориентации, успешность которого во многом зависит от качественной работы в начальной и средней школе. Школьным психологом ещё больше расширяется консультационная деятельность для учащихся и их родителей. Большое внимание уделяется саморазвитию и самоподготовке старшеклассников, обсуждение и возможные корректировки дальнейших профессиональных планов, окончательно формируются предпочтения к выбранным профессиям, производится оценка готовности к ним.

Формы профориентационной работы в школе

Работа с учениками

• Встречи с интересными людьми, представителями профессий.
• Экскурсии на предприятия, онлайн-экскурсии по учебным заведениям.
• Факультативные занятия, кружки по интересам, углублённое изучение предметов.
• Помощь в определении необходимости дополнительного образования и выборе курсов в школе или за её пределами.
• Комплексное профориентационное сопровождение на протяжении всего времени обучения в школе (консультации, тестирование, занятия, тренинги т.д.).
• Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий и др.
• Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности.
• Расширение знаний в рамках школьных предметов.
• Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования.

Работа с родителями

• Индивидуальные беседы и консультации для родителей учеников.
• Проведение классных и общешкольных родительских собраний.
• Привлечение родителей для помощи с временным трудоустройством старшеклассников во время каникул.

Ожидаемые результаты школьной профориентации

При наличии действующей системы школьной профориентации, сопровождающей ученика на протяжении всего времени обучения, у учащихся будет успешно сформировано сознательное отношение к труду и логически завершён процесс выбора профессии с учётом своих интересов, возможностей и требований, предъявляемых рынком труда. Результатом станет дальнейшая успешная социализация выпускников и их лёгкое вступление в профессиональный мир.

Перед современными подростками стоят непростые вопросы.

• Как понять, что тебе действительно интересно?
• Как успевать следить за трендами?
• Как определить, чем хочется заниматься в быстро меняющемся мире?
• Как не прогадать с выбором профессии и не жалеть о нем потом?

Об этом в карточках рассказали эксперты благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

Также разобраться в себе и ответить на главный вопрос – как выбрать будущую профессию мечты — поможет курс «Как найти работу мечты?» в мобильном приложении «Мой выбор» (https://vbudushee.ru/about/news/bf-vklad-v-budushchee..).

1.   Проектория – твоя профессиональная траектория. https://proektoria.online/

2.   Атлас новых профессий.  http://atlas100.ru/

3.  Выбор профессии. Определитесь с выбором и узнайте больше об интересующих вас профессиях. https://www.ucheba.ru/prof

4.   Справочник профессий. https://www.e-xecutive.ru/professions

5. Информация о профессиях, экспресс-профориетационные тесты, тематические статьи по вопросам выбора профессии.  https://proforientator.ru/

6. Раздел образовательного портала «Моё образование»  содержит полезную информацию для будущих абитуриентов: экзамены для поступления, Дни открытых дверей и экскурсии, календарь абитуриента, интересные разделы о профессиях, а также материал в помощь абитуриенту. https://moeobrazovanie.ru/postuplenie.html

7.  Выбор профессии. https://moeobrazovanie.ru/search.php?section=prof

8.  Подбор ВУЗов. https://moeobrazovanie.ru/search.php?section=vuz

9.  Подбор специальностей по ЕГЭ. https://moeobrazovanie.ru/search.php?section=dir_specs_vuz

10.  Информационный ресурс ориентирован на помощь подросткам в формировании интереса к миру профессий и выстраиванию своих профессиональных компетенций. http://www.profvibor.ru/

11. Навигатор поступления - это портал, который помогает найти свое призвание в жизни и поступить в вуз мечты.  https://propostuplenie.ru/

12. Онлайн-портал‚ который помогает школьникам и выпускникам стать успешными. http://www.start4you.ru/

13. Методический кабинет профориентации http://metodkabi.net.ru/

14. Информационно-справочная система АБИТУРИЕНТ. http://old.urc.ac.ru/abiturient/index.html.ru

Уже в школе дети задумываются о выборе будущей профессии. Школьное образование дает общие знания, но что делать, если пора выбирать подготовительные курсы, выбирать ВУЗ?   

Тесты на профориентацию для школьников помогут выделить профессиональные сферы, наиболее соответствующие интересам и способностям, определить сильные качества ученика, психологические особенности, его доминирующие характеристики, и на основании этого выбрать профессиональное направление.

Предлагаем вам проверить свои знания и принять участие в викторинах по профессиям!

ОМВД России по Нефтеюганскому району объявляет набор юношей и девушек для поступления в:

- Уральский юридический институт МВД России в 2024 году, на очную форму обучения, по специальности: 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности», (специализация – уголовно-правовая, (профиль подготовки) - предварительное следствие в органах внутренних дел. Срок обучения 5 лет по очной форме. Вступительные испытания: по результатам ЕГЭ – русский язык, обществознание, история России; физическая подготовка (выполнение контрольных упражнений) кросс – 1000 м., бег – 100 м., подтягивание на перекладине (для девушек силовое комплексное упражнение);

- Омскую академию МВД России в 2024 году, на очную форму обучения, по специальности: 40.03.02 «Обеспечение законности и правопорядка», (уровень специалитета, с присвоением выпускнику квалификации «Юрист»), направление – административная деятельность, специализация (профиль подготовки) - деятельность инспектора по исполнению административного законодательства. Срок обучения 5 лет по очной форме. Вступительные испытания: по результатам ЕГЭ – русский язык, обществознание, история России; физическая подготовка (выполнение контрольных упражнений) кросс – 1000 м., бег – 100 м., подтягивание на перекладине (для девушек силовое комплексное упражнение).  По окончании обучения курсантам и слушателям, успешно освоившим учебную программу и выдержавшим государственные экзамены, выдается диплом государственного образца и присваивается звание «младший лейтенант полиции (юстиции)».

Требования к кандидатам:  

•  наличие Российского гражданства;  
• возраст до 25 лет;
• среднее (полное) общее или среднее специальное (профессиональное) образование;  
• рост не ниже 156 см.;
• годность по состоянию здоровья к службе в органах внутренних дел;
• отсутствие компрометирующих материалов.

За справками обращаться по адресу: г. Нефтеюганск, ул. Парковая, д.8 (здание ОМВД России по Нефтеюганскому району), каб. 405, 417 или по телефонам: 8(3463)20-95-27, 20-95-29.  

Поступление в высшие военно-учебные заведения Министерства обороны РФ на 2024 учебный год

по программам высшего и среднего профессионального образования.

Выбирая вуз Министерства обороны Российской Федерации для получения высшего образования, вы выбираете широкие возможности для самореализации, достойный уровень жизни, высокий социальный статус.

Сбор и подача документов в военные училища происходят раньше, чем в гражданские вузы. Оценка уровня общеобразовательной подготовки осуществляется только по результатам ЕГЭ. При поступлении на командные факультеты требуются результаты сдачи единого государственного экзамена по: русскому языку, математике, обществознанию; на инженерные факультеты — по русскому языку, физике, математике; на военно-гуманитарные факультеты — по русскому языку, истории, обществознанию; в военно-медицинскую академию — по русскому языку, химии, биологии.

Срок обучения при получении высшего профессионального образования 5 лет, среднего профессионального образования — 2 года 10 месяцев.

Для поступления в высшие военно-учебные заведения вы можете обратиться в Военный комиссариат по адресу: г. Нефтеюганск, ул. Нефтяников 8, тел. 8-958-279-90-07

Сайт Министерство обороны Российской Федерации (Минобороны России)